10月25日下午，我院在大学生活动中心举行了形势报告会。党委书记、院长牛金生以《认清形势，主动适应社会主义市场经济的需求》为题作了专题报告。全院500多名师生参加了报告会。
牛金生书记首先以翔实的数据介绍了当前国内经济形势，他指出，2005年我国国内生产总值182321亿元，按可比价格计算，比上年增长9.9%，全年城镇居民人均可支配收入10493元，扣除价格因素，比上年实际增长9.6%，增幅比上年提高1.9个百分点；农民人均纯收入3255元，实际增长6.2%。目前，我国经济发展的成绩固然可喜，但在经济发展中也蕴藏着深层次的矛盾，如资源消耗过大；“三农” 问题；产业结构问题等。
牛书记在谈到我国高等教育的发展形势时指出，改革开放以来，我国高等教育的改革和发展实现了历史性跨越。高等教育事业得到蓬勃发展，到 2005年，全国高等学校已达2273所，全国高等学校在校学生规模已达到 2300 万人，高等教育毛入学率达到 21 ％左右。高等职业教育得到了快速发展，全国高等职业院校达1091所，已经成为我国高等教育的“半壁江山”，目前，国家要重点建设100所高等职业院校，高等职业教育呈现出“千帆竞发，百舸争流”的局面。
牛书记还结合高校毕业生就业问题介绍了我国当前的就业形势。他指出，截止2005年底，全国就业人口是7.5亿人，全国城镇登记失业人数为795万人，登记失业率为4.2%。2005年和2006年的高校毕业生各增长到330万与413万。国家正在实施"95146"工程，即2006年就业再就业工作的目标任务，具体含义是：城镇新增就业人员900万，下岗失业人员再就业500万，其中"4050"等就业困难对象再就业100万，年底城镇登记失业率控制在4.6%以内。当前高校毕业生就业难，主要原因在于高校培养的人才与市场对人才的要求是“两张皮”，人才的知识结构、层次与用人单位不吻合。高不成低不就，是高校毕业生就业最易犯的毛病。一方面学生找不到工作；另一方面，许多基层单位又招不到合适的人才。牛院长还介绍了西方职业教育的发展状况，他举例说德国崇尚职业技术教育，根本不会有歧视现象。“德国制造”之所以厉害，就得益于职业教育。
最后，牛书记对在场的大学生们提出了要求。他指出，当今社会是一个竞争激烈的社会，大家要认清形势，增强信心，切实转变就业观念，正确处理理想和现实的矛盾，主动适应社会主义市场经济的需求，为把自己塑造成为真正的高等技术应用型人才而努力。
牛金生书记首先以翔实的数据介绍了当前国内经济形势，他指出，2005年我国国内生产总值182321亿元，按可比价格计算，比上年增长9.9%，全年城镇居民人均可支配收入10493元，扣除价格因素，比上年实际增长9.6%，增幅比上年提高1.9个百分点；农民人均纯收入3255元，实际增长6.2%。目前，我国经济发展的成绩固然可喜，但在经济发展中也蕴藏着深层次的矛盾，如资源消耗过大；“三农” 问题；产业结构问题等。
牛书记在谈到我国高等教育的发展形势时指出，改革开放以来，我国高等教育的改革和发展实现了历史性跨越。高等教育事业得到蓬勃发展，到 2005年，全国高等学校已达2273所，全国高等学校在校学生规模已达到 2300 万人，高等教育毛入学率达到 21 ％左右。高等职业教育得到了快速发展，全国高等职业院校达1091所，已经成为我国高等教育的“半壁江山”，目前，国家要重点建设100所高等职业院校，高等职业教育呈现出“千帆竞发，百舸争流”的局面。
牛书记还结合高校毕业生就业问题介绍了我国当前的就业形势。他指出，截止2005年底，全国就业人口是7.5亿人，全国城镇登记失业人数为795万人，登记失业率为4.2%。2005年和2006年的高校毕业生各增长到330万与413万。国家正在实施"95146"工程，即2006年就业再就业工作的目标任务，具体含义是：城镇新增就业人员900万，下岗失业人员再就业500万，其中"4050"等就业困难对象再就业100万，年底城镇登记失业率控制在4.6%以内。当前高校毕业生就业难，主要原因在于高校培养的人才与市场对人才的要求是“两张皮”，人才的知识结构、层次与用人单位不吻合。高不成低不就，是高校毕业生就业最易犯的毛病。一方面学生找不到工作；另一方面，许多基层单位又招不到合适的人才。牛院长还介绍了西方职业教育的发展状况，他举例说德国崇尚职业技术教育，根本不会有歧视现象。“德国制造”之所以厉害，就得益于职业教育。
最后，牛书记对在场的大学生们提出了要求。他指出，当今社会是一个竞争激烈的社会，大家要认清形势，增强信心，切实转变就业观念，正确处理理想和现实的矛盾，主动适应社会主义市场经济的需求，为把自己塑造成为真正的高等技术应用型人才而努力。